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南京书人幼儿园大三班---喜宝班

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新学期开始喽,希望小朋友们愉快的度过最后一年的幼儿园时光哦!

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数一数,串串珠  

2014-09-15 13:09:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天,老师首先出示了新增的区域材料,请孩子们通过观察按规律进行排序。
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幼儿展示两个孔串珠的方式。
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教师提问:如果我想5个珠子串在一起我该怎么穿?
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请幼儿用5个珠子一串的方式来进行数数。
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教师又拿出了更多的珠子,请幼儿来数一数每堆珠子是多少个?
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教师展示用2个2个数的方式来进行数数。
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数出每堆串珠的数量是10个。
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幼儿用目测的方式说出地上4堆串珠的数量。
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教师不断变化串珠的堆数,请幼儿说出串珠的总数。
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教师出示今天的作业单,让幼儿自己看图说出作业单的含义。
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幼儿看名字发书。
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教师小结:在今天的活动中,孩子接触了2个2个数的方式和10个10个数的方式,在2个一数的过程中,有幼儿因为最后一个为单数,不知道应该是家1还是加2 ?也有的孩子对于2、4、6、8、、、、直到20这样的数序不是很清晰,所以会数错。在10个一数的过程中,孩子很快就掌握了,“几个十就是几十”这样的方法。作业单是关于10个一数的任务,孩子们都完成正确。
为了能够让孩子在生活中伴随识字,我们也处处创造机会让幼儿认识一些简单的、熟悉的汉字,比如在每个孩子的椅子上贴上名字,让幼儿发同伴的书等等环节,包括在区域活动中的操作材料等。

角色游戏:
今天的角色游戏时间,老师和孩子共同讨论了游戏的位置、摆放的方式、收拾整理的方法。 
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  明天见喽!
 
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