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南京书人幼儿园大三班---喜宝班

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新学期开始喽,希望小朋友们愉快的度过最后一年的幼儿园时光哦!

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课题研究《土土的鞋子》(二)  

2013-09-30 14:09:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      继昨天的博客------

活动四:再次阅读读本,比较“小---紧”“大-----松”“长---高”

目标:

1、进一步的区分“小---紧”“大-----松”“长---高”。

2、用书中的语言来表述自己的感受。

 

在今天的活动中,老师带孩子一起阅读了大书,在阅读的过程中,让孩子去将自己的口语和书面语进行对接,同时更进一步的去了解“小---紧”“大-----松”“长---高”的区别。

活动开始-----带孩子回顾了自己给鞋子起的名字

课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班
 

带孩子一起阅读大书,感知书中的表述。

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在看到第三页的时候,因为句式比较固定,孩子们已经可以直接的说出书上的句子。

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在让孩子了解到他们所说的词还可以像书上这样表述之后,老师请孩子上来找一找,你觉得“大“和”松“的鞋子。

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找到鞋子之后,幼儿试了试,让小朋友们仔细观察“大“是什么样子的?“松”是什么样子的?

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老师还让小朋友找找“小”和“紧”的鞋子

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找到之后,再让孩子仔细观察“小”和“紧”的区别。

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 对于这两组对比的鞋,孩子都能比较准确的找到。

在寻找“长“和”高“的鞋子的时候,出现了不一样的情况。第一个孩子找到的是两双靴子,

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当把两双靴子放在一起的时候,老师问他,哪个是高?哪个是长?

他回答都是“高鞋子”,再让他找一双“长”鞋子,他说找不到。之后,老师又请了一个孩子来帮忙。

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老师又翻开书,让孩子仔细观察了一下,用手来比划“长”和“高”。 

最后,老师让孩子又来试了试鞋子,并尝试用书中的语言来表述自己穿的鞋子的感受。   

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在这次孩子表述的时候,大部分孩子还是对“长”和“高”分的不是很清楚。也有一些孩子,在穿到松的鞋子的时候,他会说“有一点点大。”

午餐之后,让孩子们阅读了小书,孩子们在看的时候都很高兴,看的很认真也很快同时觉得很好笑。但是并没有孩子发现画面上的“鞋柜”????

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活动五:科学《分类摆放》

目标:1、讨论鞋子的分类方式,制作相应的标记。

          2、愿意参与讨论,大胆表述自己的想法

过程:
一、以问题导入,让幼儿来想想可以如何分类

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孩子们想了很多的办法,然后老师出示了大书,让幼儿去观察,书里面的鞋子是放在那里?是怎么分类摆放的?

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 教师将读本中的鞋柜进行了归纳,让幼儿去看看可以怎么来分类,启发幼儿的思维?

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二、幼儿说出自己的分类标准,并进行作画

幼儿说出的分类标准大约分为三种:

1、按大小分

2、按宝宝、妈妈、爸爸的分

3、按颜色分类

教师请幼儿根据自己想的分类方式进行了分类试放。

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  教师示范了制作了制作标记的方法-----
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幼儿制作分类标记------

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分享自己制作的分类标记---

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   将幼儿制作的标记进行归类----

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选出其中最多的一种将标记贴在鞋架上-------

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幼儿根据所贴的标记,进行分类摆放------

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摆放完之后,孩子发现了很多的问题:

1、鞋子摆不下

2、有的鞋子没地方放,因为没有这个颜色的标记

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 这些问题,我们将留到下一次活动再讨论。

活动六:解决鞋子的摆放问题,玩大鞋小鞋走的游戏 

活动开始,我们就上次活动的遗留问题进行了回忆,并向办法来解决-----

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 孩子们想到了办法,都是将标记牌挪开一些,让鞋子有足够的地方去摆放。根据孩子的解决办法,老师请幼儿上来将标记继续了调整----

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然后再根据调整过的标记,分类摆放鞋子----
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最后还是出现了咖啡色的鞋子没有摆放的地方,于是幼儿提出再做一个咖啡色的标记,老师从之前做好的标记中找到了一个咖啡色的标记,幼儿进行摆放-----
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最后鞋子摆放的整整齐齐课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班------
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 之后,我们拿着大鞋小鞋到楼下去玩一玩,走一走,跑一跑------
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 孩子在边玩边笑的过程中,都在说着自己穿鞋的感受---

“这双鞋太大了吧。”

“这双鞋太松了吧。”

。。。。。

最后,我们还穿了班上小朋友的鞋子,到户外去玩一玩,说说感受----

“这双鞋有点紧。”

“这双鞋有点小。”

“这双鞋有点松。”

。。。。

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我们活动在一片愉悦声中告一段落课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班
期待下一次的活动哦!!!

友情提醒:国庆假期为:10月1日---7日,8日正式入园。入园时请带回完成的作业单(我喜欢的动物)、成长册(完成2页)、图书一本、幼儿被褥。谢谢!另请注意:假期出行安全哦!
祝假期愉快!!
想你们哦!!课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班课题研究《土土的鞋子》(二) - 喜宝班 - 南京书人幼儿园中三班---喜宝班

 


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