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南京书人幼儿园大三班---喜宝班

喜宝们,加油!

 
 
 

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关于我

新学期开始喽,希望小朋友们愉快的度过最后一年的幼儿园时光哦!

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( )的周一  

2013-06-03 15:44:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         (        )的周一,请大家来填空哦!(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班

           对于我们来说,是紧张的周一。(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班但是灿烂的阳光,温暖的笑容,支持的眼神,让我们足有信心打这场仗。

今天我们和小朋友们一起看了一本温情的绘本----《抱抱》。  和大家分享活动过程咯!(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班(因为时间的关系,绘本中的内容有所删减。).

活动目标:

1.    乐于参与阅读,在活动中能积极大胆的进行语言表述。

2、通过观察绘本画面,在看看说说的过程中初步感知小猩猩的心理变化。

3、尝试用拥抱表达爱的情感,感受和老师、同伴拥抱带来的愉悦情绪。  

活动准备:

绘本PPT

活动过程:

一、导入活动,唤起幼儿关于“抱抱”的生活经验

师:你喜欢和谁抱抱?为什么?(和教师拥抱,和同伴拥抱)

二、观察绘本,感受小猩猩的心理变化。

1、播放大象、小蛇、河马、长颈鹿拥抱的PTT(P1)

(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班

 

师:有几个小动物也和它们的妈妈在抱抱呢,它们是谁啊?它们是怎么抱的?

小结:闭着眼睛,久久的抱在一起,很温馨,很甜蜜的样子。

2、观察封面、扉页:观察小猩猩(P2、P3)

(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班

 

(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班 

师:小猩猩在干什么?可是他的眼睛是睁着的,他在想什么呢?你们猜一猜。

小结:小猩猩很小,还不太会说话,但是它有点调皮,一个人悄悄的跑到大森林里去玩了,我们来看看他发生了什么事情?

3、逐页观察绘本:着重观察小猩猩的表情变化

P4---小猩猩都是很开心的

(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班 

P5、P6---有点不高兴,想妈妈了。大象帮助他,带他去找妈妈。

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P7、P8---没有找到妈妈,没有抱抱

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 P9----大声的喊出了“抱抱”,小猩猩伤心的都哭了,怎么办呢?你们怎么安慰他。

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 P10----妈妈出现了,妈妈在喊什么?小猩猩什么表情?他们在做什么动作?

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 P11----妈妈和小猩猩紧紧的抱在了一起。

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P12---小猩猩还想感谢一个人,是谁呢?

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 P13----小猩猩大声的说“抱抱”。

(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班 

P14----妈妈和小猩猩手来着手高高兴兴的回家了。

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 小结:我们的小手除了可以吃饭、画画、搭积木之外,还可以带来温暖的抱抱。

三、感受拥抱带来的愉悦情绪---律动《抱一抱》

师:拥抱会让我们有什么样的感觉?看了这本关于抱抱的书,你们也想和小猩猩一样伸开双手来个大大的拥抱吗?那让我们也来跟着音乐一起抱抱吧。

记得今天回家的时候和家人也要抱一抱哦!

 

附:简谱《抱一抱》

1        3 4︱5  3︱6  4 ︱2 —︱1   3 4 ︱5  3︱4  2 ︱1 —︱

找 一个 朋  友抱 一   抱, 找 一个   朋 友  抱 一 抱,

4        4︱6  —︱×××××︱ 1 1  3 3︱ 5 5  3 3︱4  2︱ 1 —‖

真 开 心,   抱抱真开心   。。。。。。

 

接下来,是我们的区域时间-----

美工区------涂色(袜子、手套)、油泥(做蜗牛)、做手镯、管子变形记

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生活区---绕毛线、穿项链、串珠 

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数学区------套指环、包糖果

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 益智区----磁性拼板、手影游戏

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  建构区---叠叠高

 
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之后,我们带小朋友到各个区域去欣赏同伴的作品。

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在此,衷心谢谢家长朋友们的支持和配合!

喜宝们,表现超棒的!

明天见啦!(      )的周一 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班  

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