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南京书人幼儿园大三班---喜宝班

喜宝们,加油!

 
 
 

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新学期开始喽,希望小朋友们愉快的度过最后一年的幼儿园时光哦!

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找不同  

2013-04-15 18:16:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     周一,阳光灿烂的让我们觉得像是到了夏天,一阵热腾腾的晨锻之后,我们进入到了教室。

    今天我们学习的本领是什么呢?

   找不同 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班

  是要考考小朋友的眼力,看看谁是不一样的呢?  

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 先来找找哪一张是第一幅图呢?梓宸找到了数字“1”,对了!

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 那第一幅图哪一个是不一样的呢?你怎么看出来的?喜宝们都跃跃欲试。 

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 恬恬用红线圈出了第三个苹果。

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 有喜宝在下面喊了起来:“不对不对。。。”

牛牛说,应该是第四个,只有它有两片叶子,其它的没有。

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 再来找找第3幅在哪里呢?

宝儿找到了数字“3”,说明是第三幅图。

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 很快小朋友们找到了第2、3幅不一样的地方

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 到第4幅的时候,喜宝们开始有了争执,也似乎有些不确定。。。。找不同 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班

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 老师讲解之后,喜宝们开始拿着自己的作业单找不同。。。

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 老师检查作业的过程中发现,大部分孩子都做对了,但还是有些出现一些现象---

现象一:漏题

由于做题的时候没有按照顺序做,所以出现了漏做题目的现象。

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 现象二:观察不仔细

在做题的过程中,没有进行仔细的比较,因而做错题。

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 想象三:听题不清

在老师对作业的要求进行讲解的时候,幼儿没有认真听,将相同的圈了起来,因而做错题。

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 教师小结:在教学活动的第一个环节,老师出示在黑板上的4幅题,从易到难。老师让孩子先去找每一幅的位置,旨在让孩子理解数字1、2、3、4所代表的含义。找到图所在的位置之后再去找找其中不一样的那一个,图片从易到难,旨在让孩子学会仔细的去观察其中细小的不同。在观察到第4幅的时候,孩子不太能够确定,教师利用身体动作帮助孩子分清图片内容的不同。

 

前段时间,有专家到幼儿园来指导工作,我们根据专家的建议进行了调整,今天我们就带着孩子将座位进行了重新调整。

幼儿在坐座位时,不再是自由坐,还是有了相对固定的位置。

为了能够让孩子能够清楚的知道自己的位置,老师用了“点点配对”的方式-----将椅子上绿色的电子对准绿线上自己的标记。

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 这样既可以保持同伴之间相对适宜的距离,也能让孩子清楚的知道自己的位置。最近在试行阶段,之后的活动中,我们会进行追踪观察,进行适当的调整。

 

明天见啦!找不同 - 喜宝班 - 南京书人幼儿园小三班---喜宝班

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