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南京书人幼儿园大三班---喜宝班

喜宝们,加油!

 
 
 

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新学期开始喽,希望小朋友们愉快的度过最后一年的幼儿园时光哦!

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美丽的窗帘  

2013-01-05 16:00:10|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           早上我们在楼下做操锻炼身体的空隙,包老师又在很辛苦的在教室里消毒。在此先谢谢包老师哦!美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

           上楼之后,我们在等包老师的空隙,去小一班参观了一下,小一班的小朋友正在看美丽的窗帘图片呢。在回教室的走廊上,小朋友们边走边说:“这里也有窗帘”。“上面还有很多花呢。”

           回到教室之后,老师让喜宝们也找一找教室里的窗帘,喜宝们一下就找到了午睡房的窗帘。。。          

美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

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 “你们发现窗帘上有些什么图案啊?”

“有星星、大象、伞。。。”

“它们是怎么排队的呢?”

“星星、大象、伞。。。。。”(因为窗帘上图案较多而且较接近,孩子一下没有办法辨别清楚)

于是老师请喜宝们找一找我们的区域游戏中,有哪一个也是排排队的。

“美羊羊和羊村长,从大到小。。。”(数学区-----按大小排序)

经过老师的提示之后,喜宝们发现了生活区的串珠--------

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 在串珠的筐里,有老师准备的示范图。(在初次投放的时候,老师并没有做过多的讲解。孩子在操作的过程中,自主的选择----可以随意串珠,也可以是有序的看示范图串珠。)

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 老师请了几个孩子上来示范。

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 虽然有几个孩子在操作的过程中有些失误,但经过老师的提醒之后,都能改正过来。

下面就是喜宝们自己操作的时间啦。

首先得先找到树叶排列的规律,喜宝们通过观察后发现,树叶排队的规律是-----黄色、红色、黄色、红色。。。。。

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 老师做了一些示范。

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  喜宝们开始自主操作。

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 看看我们的作业单吧。

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教师总结:今天这节数学活动,我们的主要目标是然孩子尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异)有规律地进行交替排序。在我们生活中,以及我们投放的区域材料中都有这样的排序现象。活动的最开始,教师从实物出发让孩子去感知,而后到相对抽象的图形符号同时又是孩子熟悉的区域材料让孩子再进一步的感知和理解,最后再让孩子转化到抽象的纸面操作。这其实是一个从具象思维到抽象思维的过程。在孩子今天的操作过程中,能看出大部分孩子对于两种物品的交替排序已经基本能掌握,并且在操作的过程中,很多孩子在不自觉的边说边说“红色黄色红色黄色。。。。”,能够用简单的语言讲述排列的规律也是我们希望孩子能够达到的能力之一。

 

天气虽然寒冷,但还是希望家长朋友们能够坚持准时送孩子入园哦!

爱你们,明天见啦!美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班美丽的窗帘 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

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