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南京书人幼儿园大三班---喜宝班

喜宝们,加油!

 
 
 

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新学期开始喽,希望小朋友们愉快的度过最后一年的幼儿园时光哦!

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看,我们创编的新书  

2012-12-04 14:11:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         咦,今天我们的上课地点转战到了午睡房,这是为什么呢?

       回答:因为朗诗修电线,连累我们整个幼儿园都没电哦,所以找了教室里最亮的地方来上课呢。

      在此,特别感谢大宝妈妈、王奕婷妈妈、香香妈妈给我们送来的热水,很有爱呢看,我们创编的新书 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班看,我们创编的新书 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班看,我们创编的新书 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

      不过不用担心,中午就来电了,一切恢复正常哦!看,我们创编的新书 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

       从照片中可以看到出来,这一切并不妨碍我们学习的热情哦!看,我们创编的新书 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

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 昨天喜宝们很积极、认真的创编了新版的《毛毛虫去散步》,根据喜宝们创编的故事内容,老师加班赶制出了小三版的《毛毛虫去散步》很本书,一起来看看吧。      

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 毛毛虫去散步。

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 碰到两只狗熊。

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 碰到一只小羊。

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 碰到三只青蛙。

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 碰到四只螃蟹。

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 走吧,一起去散步吧。

喜宝看到自己创编的书很是兴奋。当老师出示封面,请喜宝回忆昨天创编的内容时,一个个竟然记得清清楚楚。

不禁感叹,从孩子那里来的是孩子记得最牢固的。

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那我们一起来看看吧,看看小朋友和书上说的一样不一样?

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 在第五页的时候,我们发生了分歧,不知道到底毛毛虫碰到了几只螃蟹?没关系,我们可以用数一数的方式来试一试。看,我们创编的新书 - 喜宝班 - 书人幼儿园小三班---喜宝班

 

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 最后我们终于数清楚了,是四只螃蟹。

好了,大书看完了,我们想要来表演这个故事了。先来表演第一页吧,那怎么来表演呢?

讨论说要有一个小朋友来演毛毛虫,两个小朋友演小熊。

请来了三个小朋友,老师旁白。。。

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 突然有孩子叫了起来;“老师,他们都不动”。(手指着小熊)

那我们一起来帮忙想一想,毛毛虫是怎么走路的呢?

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 小狗熊是什么样子呢?怎么走路的呢?

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 狗熊是大大的们、笨笨的,走起路来重重的。我们一起来学一学吧。

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 小羊呢?小羊小小的,走起路来轻轻的,头上还有两只尖尖的小角。

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 小青蛙呢?呱呱呱的跳

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 还有小螃蟹,举着两只大钳子横着走。 

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 好了,现在我们都学会这些小动物走路了,明天我们就可以试着去表演喽。

 

今天外面的阳光不错,出去玩一会儿吧。预备,跑!

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教师总结:在今天的教学活动中,教师将部分戏剧的元素纳入其中,让孩子自己去发现表演过程中出现的问题。(原本设计还有让孩子观看《小兔子乖乖》的童话剧视频,因停电没能放。)希望通过观看视频激发孩子表演的欲望,在表演的过程中,会有很多的问题发生,如台词、旁白、动作、站位。。。。。而这些不是来自于老师的告知,而是在表演的过程中,让孩子自己去发现。今天的活动中,孩子就发现表演狗熊的两个孩子没有动,就站在那里,于是引发了接下来模仿故事中各个小动物行走的环节。这就是我们尝试去做的,希望在这样的活动过程中,让孩子自己去发现问题、解决问题,从而增长各方面的经验。从今天孩子复述创编故事的环节还能看出,孩子对于自己创作的内容,自己想出的解决问题的办法都会记得很牢固,而且很坚持。这就是为什么我们需要“自下而上”。

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